Развитие творческого потенциала инженера в эпоху информационных технологий

Авторы: Нефедова В.В.
Опубликовано в выпуске: #2(19)/2018
DOI: 10.18698/2541-8009-2018-2-251
Раздел: Гуманитарные науки | Рубрика: Социологические науки
Ключевые слова: творческий потенциал, информатизация, творчество, информационное общество, дивергентное мышление, самореализация, шаблонное мышление, метод мозгового штурма, метод перебора вариантов
Опубликовано: 30.01.2018

Проанализирована проблема развития творческого потенциала личности в современном обществе. Описана важность творческого процесса как фактора удовлетворения социальных потребностей. Рассмотрены понятия творчества и информационного общества. Показаны положительные и отрицательные аспекты информатизации. Выявлены тенденции уменьшения мыслительной активности современных людей. Обоснована необходимость применения специальных методов развития творческого потенциала в вузах. На основе анализа концепции М. Тринга предложены методы преодоления шаблонного мышления в образовании инженеров, такие как метод перебора вариантов и метод мозгового штурма.

Литература

[1] Ильин Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности. Москва, Питер, 2012, 434 с.

[2] Гусейнов Р.М., Горбачева Ю.В., Рябцева В.М. История экономических учений. Москва, ИНФРА-М, Новосибирск, Сибирское соглашение, 2000, с. 138–143.

[3] Адакин Е.Е. Теория и методика развития творческого потенциала студентов вуза. Дисс. … док. пед. наук. Москва, 2006, 430 с.

[4] Хахалева О.А. Последствия развития информационных технологий в современном обществе. I междунар. науч.-практ. конф. Актуальные вопросы общественных наук: социология, политология, философия, история. Ч. I. Новосибирск, СибАК, 2011, с. 87–93.

[5] Тринг М., Лейтуэйт Э. Как изобретать. Пер. с англ. Москва, Мир, 1980, 272 с.

[6] Донина О.И., Кузнецова Н.И. Развитие креативности в условиях современного личностно-ориентированного образования. Педагогическая наука: история, теория, практика, тенденции развития, 2010, № 3. URL: http://intellect-invest.org.ua/rus/pedagog_editions_e-magazine_pedagogical_science_vypuski_n3_2010_st_1/.

[7] Маслоу А.Г. Психология бытия. Пер. с англ. Москва, Рефл-бук, Киев, Ваклер, 1997, 304 с.

[8] Шмаков А.Г., Колесник Е.А., Костарева Л.В. Метод мозгового штурма. Теория и опыт применения интерактивных методов обучения в вузе. Сб. научных трудов. Челябинск, Челябинский государственный университет, 2015, с. 185–198.

[9] Саламатов Ю.П. Соперничая с Эдисоном. Как стать изобретателем? Москва, Просвещение, 2006, с. 15–16.

[10] Фромм Э. Творческий человек. Кризис психоанализа. Дзен-буддизм и психоанализ. Пер. с англ. Москва, Айрис-пресс, 2004, 304 с.